Projeto: A linguagem Visual e seus Elementos nas obras de Kandinsky

Titulo: Os elementos básicos da linguagem visual a partir de Wassily Kandinsky.

 1. Apresentação

  A linguagem visual é mais um sistema inventado pelo homem para armazenar e decodificar suas informações, desde os primórdios da humanidade a informação visual está presente, a arte rupestre é uma prova disso, nossos ancestrais utilizavam desenhos nas paredes das cavernas para registrar suas atividades cotidianos. A expressão visual pode significar muita coisa, em muitas circunstâncias para muitas pessoas, a experiência com o visual permite um aprendizado no qual podemos compreender o meio ambiente e reagir sobre ele. Os elementos básicos da linguagem visual utilizados em conjunto a uma técnica possibilitam a criação de uma mensagem visual, eles são a matéria prima de toda informação visual. Conhecê-los é importante para a disciplina de artes visuais, pois eles são a base para o desenvolvimento de uma produção visual. A arte é um instrumento muito rico para o professor, através dela podemos desenvolver o raciocínio, a imaginação, a percepção e o domínio motor, associá-la a outra disciplina pode ser uma boa maneira de proporcionar aquisição de novos conhecimentos ao educando de maneira simples e envolvente. Ponto, linha, formas, plano são conteúdos comuns as disciplinas de artes e matemática, como muitos alunos apresentam dificuldades em geometria, resolvi brincar com os elementos básicos da linguagem visual e a matemática, quando o aluno tem contato com o concreto fica mais fácil a formação de conceitos. Utilizarei os conceitos de ponto, linha, formas e planos, do autor e pintor Wassily Kandinsky e a proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, aplicados a uma produção abstrata.

 2. Motivação 

Os elementos básicos da linguagem visual utilizados harmonicamente em uma composição abstrata levam o artista a expressar seus sentimentos livremente sem se preocupar em relacioná-lo ao mundo exterior, mesmo que ao final da produção possam ser observadas algumas representações da realidade. A disciplina de artes proporciona ao aluno a expressão de seus sentimentos, o educando passa por um processo e ao final ele vê o resultado do seu trabalho, muitas vezes se admira de sua produção final. Ao realizar uma produção artística utilizando os elementos básicos da linguagem visual o educando utiliza conceitos matemáticos sem perceber. Aliar arte e matemática poderá proporcionar aquisição de novos conceitos de maneira descontraída e prazerosa.

 3. Objetivos Geral

 Utilizar os elementos básicos da linguagem visual em uma produção artística bidimensional como meio de conhecimento e informação para explora o potencial dos alunos.  

Específicos:
  • Reconhecer e valorizar a linguagem artística como expressão de sentimentos e sensações;
• Diferenciar linguagem visual de linguagem verbal, teatral e musical;
• Identificar e utilizar os elementos básicos da linguagem visual ponto, linha e formas em pinturas;
 • Conhecer e apreciar obras abstratas e não abstratas de Wassilly Kandinsky;
 • Reconhecer uma obra abstrata;
• Valorizar as produções do outro;

 4. Publico Alvo

 Alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II

  5. Metodologia

 1º MOMENTO: Verificar que tipos de linguagens artísticas os alunos conhecem, destacando a linguagem visual em especial a pintura. Questionar qual seria os pontos comuns e divergentes entre linguagem visual e linguagem verbal.
 2º MOMENTO: Apresentar a proposta de trabalho enfatizando os trabalhos dos artistas Wassilly Kandinsk destacando os elementos da linguagem visual pontos, linhas e formas.
3º MOMENTO: Abordar os temas linguagem visual e Elementos da linguagem visual: ponto, linhas e formas em aula expositiva. A aula será baseada nas obras: A Sintaxe da Linguagem Visual de Donis A. Dondis e Ponto e Linhas Sobre Planos de Wassily Kandinsky.
 4º MOMENTO: Abordar os tema abstração e pintura em atividade de grupo com estudo dirigido.
 5º MOMENTO: Dividir a turma em grupos no máximo cinco alunos. Apresentar as equipes obras de Kandinsky, cada equipe deverá observar as imagens, identificar as abstratas e justificar suas escolhas para a turma.
 6º MOMENTO: As equipes deverão escolher uma imagem para uma apreciação mais detalhada identificando os elementos básicos da linguagem visual encontrados na obra fazendo uma descrição de como eles foram utilizados e distribuídos pelo plano, leitura de imagem. Apresentar a turma a obra e suas conclusões.
7º MOMENTO: Após o contato com linguagem visual e seus elementos, e apreciação de obras de obras de Kandinsky, os alunos deverão realizar uma produção abstrata que envolva pontos, linhas e formas utilizando tinta guache, pincel e tela como plano.
 8º MOMENTO: Organizar com os alunos a exposição dos trabalhos. Para realizar esta atividade será utilizada a proposta triangular de Ana Mae Barbosa que envolvendo leitura de imagem, história da arte e fazer artístico.

 6. Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados.

Técnicas: Desenho e Pintura
 • Data show;
 • Imagens de obras de Kandinsky;
 • Tela;
 • Pinceis;
• Tinta guache;
• Cola branca:
• Telas;
• Tintas;
• Pinceis.

 7. Referências

 DONIS, Dontes A. A Sintaxe da Linguagem Visual; tradução Jefferson Luiz Camargo. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
 FACULDADE DE CIÊNCIAS. UNIVERSIDADE DO PORTO. Arte e matemática.< http://cmup.fc.up.pt/cmup/arte/> Acesso em: 21abril 2012. FILME: A arte e a matemática- A forma que se transforma. < http://tvescola.mec.gov.br/index.php?item_id=4950&option=com_zoo&view=item> Acesso em: 21 abril 2012.
 MODERNA Online - Artes - Ícones. A Proposta Triangular. < http://literatura.moderna.com.br/literatura/arte/icones/pablo/proposta> Acesso em: 04 abril 2012.
 KANDINSK, Wassily. Ponto e Linha Sobre Plano; tradução Eduardo Brandão. São Paulo: Martins Fontes, 1997.